我国教育质量监测主要在（）阶段实施，高等教育阶段以学科评价、学位论文抽检等形式开展评价，但真正意义上质量监测尚末开展。

经典测量理论也称为（）A.定量理论B.数学测量理论C.真分数理论D.观察分数理论

单项选择题经典测量理论也称为（）

简述教育质量监测的特点。

问答题简述教育质量监测的特点。

简述教育质量监测的含义。

问答题简述教育质量监测的含义。