（）是托尔曼（Tolman）的认知学习理论所持有的。

同样的学习任务中，学生通过努力取得的好成绩，与学生个人气质无关。

判断题同样的学习任务中，学生通过努力取得的好成绩，与学生个人气质无关。

动机是个体活动积极性的重要源泉，是推动人进行活动的内部动力。

判断题动机是个体活动积极性的重要源泉，是推动人进行活动的内部动力。

婴儿出生时，不具备独立生存的能力和语言能力，他们渴了、饿了会哭，这体现了情绪的信号功能。

判断题婴儿出生时，不具备独立生存的能力和语言能力，他们渴了、饿了会哭，这体现了情绪的信号功能。