奥苏贝尔的（）认为，影响学习的最重要因素是学生已有的认知结构。

教学目标设计的终极目的是（）。

填空题教学目标设计的终极目的是（）。

（）是教学活动预期所要达到的最终结果。

填空题（）是教学活动预期所要达到的最终结果。

（）历来被视为教学活动得以进行的关键。

填空题（）历来被视为教学活动得以进行的关键。