单项选择题
A.自然成长 B.个体主动与环境的相互作用 C.训练 D.教师的严格要求
瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说...
单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）A.阶段性B.顺序性C.互补性...
单项选择题人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
三结合教育中的“三结合”是指（）。A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史...
单项选择题三结合教育中的“三结合”是指（）。
A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B.教师、学生、教室的三结合 C.历史、现实、未来的三结合 D.教科书、实验室、网络的三结合
