单项选择题
A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
教师把零散的、枯燥的信息编成歌谣、口诀,帮助学生提高记忆效果的学习策略是()。A.组织策略B.元认知策略C.复...
单项选择题教师把零散的、枯燥的信息编成歌谣、口诀,帮助学生提高记忆效果的学习策略是()。
A.组织策略B.元认知策略C.复述策略D.精细加工策略
下列选项中,关于学科课程和活动课程的描述不正确的是()。A.学科课程更关注知识结构与逻辑B.活动课程更关注学生...
单项选择题下列选项中,关于学科课程和活动课程的描述不正确的是()。
A.学科课程更关注知识结构与逻辑B.活动课程更关注学生的间接经验C.活动课程所获结论有时可能有误D.两类课程既相互区别又相辅相成
下列选项中,不属于发散思维的是()。A.研究人员提出多种解决问题的设想B.学生从多种解题方法中筛选出一种最佳解...
单项选择题下列选项中,不属于发散思维的是()。
A.研究人员提出多种解决问题的设想B.学生从多种解题方法中筛选出一种最佳解法C.教师设想多种教学改革方案D.作家为了提高写作水平进行一事多写