考虑施教者和受教者的认识逻辑，以便施教者的教和受教者的学，在这样的逻辑基础上展开而形成的教育管理学科体系是（）

教育领导效率，一般是指（）而言的。A.教育行政部门B.教育决策C.教育目标的达到程度D.教育管理部门及其活动

单项选择题教育领导效率，一般是指（）而言的。

教育领导的效益，就是对（）的评价。A.教育质量B.教学效果C.教育管理结果D.教育目标实现结果

单项选择题教育领导的效益，就是对（）的评价。

教育咨询的方法有（）。A.直接面谈法B.系统分析法C.综合咨询D.问卷法E.测验法

多项选择题教育咨询的方法有（）。