单项选择题
A.教学任务B.学习毅力C.任务难度D.任务数量
研究发现,高水平的内在动机与()的外在动机相结合,能最有效地促进学习。A.高水平B.中等水平C.中等偏下水平D...
单项选择题研究发现,高水平的内在动机与()的外在动机相结合,能最有效地促进学习。
A.高水平B.中等水平C.中等偏下水平D.低水平
关于影响问题解决的心理因素,下列说法错误的是()。A.问题表征不同,产生的解决方案不同B.定势在问题解决中的作...
单项选择题关于影响问题解决的心理因素,下列说法错误的是()。
A.问题表征不同,产生的解决方案不同B.定势在问题解决中的作用有积极和消极之分C.消极情绪状态通常会抑制大学生的思维活动,阻碍问题解决D.动机强度越高,问题解决的思维活动效率越高
南加利福尼亚创造性测试和托兰斯创造性思维测验,主要是以()来衡量创造性,评定指标是流畅性、灵活性和独特性。A....
单项选择题南加利福尼亚创造性测试和托兰斯创造性思维测验,主要是以()来衡量创造性,评定指标是流畅性、灵活性和独特性。
A.常规思维B.发散思维C.聚合思维D.再造思维