佩尔奈认为儿童心理理论的发展经历了两个阶段，四岁以前是第一阶段，儿童能与一个主动的信息加工者的观点来理解和解释世界。

CogniFit程序包括对非言语听觉工作记忆、视空间工作记忆和视觉性言语工作记忆等一系列训练工作记忆的任务。

判断题CogniFit程序包括对非言语听觉工作记忆、视空间工作记忆和视觉性言语工作记忆等一系列训练工作记忆的任务。

对于简单内容的短时记忆，一般来讲晚上优于上午。

判断题对于简单内容的短时记忆，一般来讲晚上优于上午。

长时记忆被认为是认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要组成部分。

判断题长时记忆被认为是认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要组成部分。