填空题
目标取向的评价;过程取向的评价;主体取向的评价
效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断,因而这种评价也被称为()——只关注输入、...
填空题效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断,因而这种评价也被称为()——只关注输入、输出之间的不同,忽略中间的过程。
课程与教学的评价,以评价的作用性质为标准,可以分为()和();以评价与预定目标的关系为标准,又可分为()和()...
填空题课程与教学的评价,以评价的作用性质为标准,可以分为()和();以评价与预定目标的关系为标准,又可分为()和()。
课程实施的三种基本取向——()、()和()——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
填空题课程实施的三种基本取向——()、()和()——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。