教育心理学常用的质的研究方法有：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和（）。

程序性知识的获得过程主要由三个阶段构成：陈述性阶段、程序化阶段、（）。

填空题程序性知识的获得过程主要由三个阶段构成：陈述性阶段、程序化阶段、（）。

皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

填空题皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。

填空题人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。