社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（）。

在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是（）。A.在小组中分享自己的亲身经历B.专注地倾听组员的分...

单项选择题在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是（）。

在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧...

单项选择题在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧进行干预。

在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。A.逐渐退至边缘地带B.回到中心地带C.退至副中心D.逐渐接...

单项选择题在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。