学习内容分析要解决的核心问题是选择和安排什么样的学习内容才能够实现学习需要分析所确定的总的教学目标。

创设“问题情境”就是在教材内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境过程。

判断题创设“问题情境”就是在教材内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境过程。

教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统、教学材料和环境。

判断题教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统、教学材料和环境。

教学设计过程是一个线性过程。

判断题教学设计过程是一个线性过程。