教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的（）现象。

外部影响转化为内部发展要素的根据是（）A.主观能动性B.遗传素质C.教育D.环境

单项选择题外部影响转化为内部发展要素的根据是（）

外铄论的代表人物是（）A.霍尔B.华生C.高尔顿D.格塞尔

单项选择题外铄论的代表人物是（）

在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A.遗传B.环境C.学校教...

单项选择题在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）