儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。

自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的，较为持久稳定的双向关系，而非简单的喜欢和依恋的关系。

判断题同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的，较为持久稳定的双向关系，而非简单的喜欢和依恋的关系。

社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。

判断题社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。