在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、（）、逐渐适应期、接受或完全复原期。

对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）的态度。

填空题对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）的态度。

测试的（）即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。

填空题测试的（）即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。

（）测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组。

填空题（）测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组。