指出下列哪些是压力适应的阶段：（）

A.主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B.认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。
C.治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。
D.病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。
E.治疗过程就是教育过程，不鼓励偏差行为，但强化生产性行为。

A.沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B.信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C.偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D.偏差行为是通过学习而来。
E.治疗护理过程就是改善与别人的沟通。

A.一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏差。
B.治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C.常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D.主要代表人物是雅斯柏等。
E.沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。