思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。

对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。

判断题对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。

随意创造思维事先有（没有）明确的创造目标。

判断题随意创造思维事先有（没有）明确的创造目标。

实现以什么为特征的新型教与学的方式，使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。（）A.自主B.探究C.合作

多项选择题实现以什么为特征的新型教与学的方式，使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。（）