力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中，推断某一评价对象的成效，属于（）。

由课程设计者或使用者以外的其他人（包括没有参与设计的评价专家）实施的评价，属于（）。A.内部人员评价B.外部人...

单项选择题由课程设计者或使用者以外的其他人（包括没有参与设计的评价专家）实施的评价，属于（）。

对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，属于（）。A.目标本位评价B.目标游离评价C.效果评价D.内...

单项选择题对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，属于（）。

形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）。A.泰勒B.博比特C.斯克里文D.斯腾豪斯

单项选择题形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）。