教学语言技能在教学过程中的主要功能是保证准确和清晰地传递教学信息，以完成教育教学任务。条理清楚，出口成章，针对性强，言简意赅，用语严谨的教学语言，使得学生愿听，爱听，使学生感到真切和动听，必将有利于学生接受各种知识和技能。（）

教学板书艺术不属于课堂教学艺术。（）

判断题教学板书艺术不属于课堂教学艺术。（）

教师可以运用停顿、重音、语调等语言技能，借助比喻、比较、夸张、幽默等手法，提高教学语言的艺术水平。（）

判断题教师可以运用停顿、重音、语调等语言技能，借助比喻、比较、夸张、幽默等手法，提高教学语言的艺术水平。（）

各种技能教学方法有利有弊，只有合理恰当地选用相关的教学方法进行优化组合，扬长避短，才能取得最佳教学效果。（）

判断题各种技能教学方法有利有弊，只有合理恰当地选用相关的教学方法进行优化组合，扬长避短，才能取得最佳教学效果。（）