身体素质水平决定于肌肉的解剖，生理特点，而与神经调节、肌肉工作时的供能以及和内脏器官的配合无关。

如何利用各感觉机能相互作用来缩短教学过程？

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在教学过程中如何促进分化抑制的发展？

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第二信号系统在形成运动技能过程中有什么作用？

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