“天人合一”的内涵十分丰富，应用到人与自然的关系上，主要可以归纳为（）。

审美思维差异性形成的原因有（）。A.审美经验的不同B.审美个性的不同C.审美情感的不同D.审美心理能力的不同

多项选择题审美思维差异性形成的原因有（）。

受（）等因素影响形成了审美意识的民族共同性。A.政治经济B.语言文化C.价值体系D.生活习惯

多项选择题受（）等因素影响形成了审美意识的民族共同性。

青年学生审美素质的现状是（）。A.审美理性弱化B.审美情趣庸俗化C.美学知识匮乏D.审美能力不够

多项选择题青年学生审美素质的现状是（）。