人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）

教育质量管理的最终核心目标是（）A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量

单项选择题教育质量管理的最终核心目标是（）

法约尔提出的管理的五项职能是指（）A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C.计划、组...

单项选择题法约尔提出的管理的五项职能是指（）

在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨

单项选择题在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）