单项选择题
A.自我效能感 B.自我预期感 C.自我归因感 D.自我期待感
在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后,我要求学生背诵这段课文。第二天上课前,我发现一个学生在故意擦已...
问答题在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后,我要求学生背诵这段课文。第二天上课前,我发现一个学生在故意擦已经很干净的黑板。我就过去亲切的问:“什么事情你这么高兴啊?”学生红着脸说宋老师,您布置的作文,我背过了。”上课了,我让他到讲台前背诵课文。他成功了,老师和同学都报以热烈的掌声,使他的需要得到了极大的满足。第二天一大早,这个学生在校门口等我,说他主动背诵了刚学完的课文。就这样,班里的后进生成为了“背诵大王”,后来他以优异的成绩升人省级重点高中。请用心理学知识分析这个案例。
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。A.认知的驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力...
单项选择题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
A.认知的驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
学习动机的种类有()。A.高尚的动机与低级的动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机C.内部学习动机和外部学...
多项选择题学习动机的种类有()。
A.高尚的动机与低级的动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 C.内部学习动机和外部学习动机 D.主导性动机和辅助性动机 E.主导性动机和外部学习动机