单项选择题
A.基线组和实验组 B.腔制组和实验组 C.对照组和实验组 D.实验组和控制组 E.实验组和基线组
为观察那些在自然环境中难以观察到的低比率行为，研究者宜采用（）。A.临床观察B.自然观察C.模拟观察D.参与观...
单项选择题为观察那些在自然环境中难以观察到的低比率行为，研究者宜采用（）。
A.临床观察 B.自然观察 C.模拟观察 D.参与观察 E.结构化观察
社会学习理论会从哪个角度解释一个宠坏了的孩子的行为（）。A.孩子的人格缺陷B.孩子和父母间未解决的冲突C.通过...
单项选择题社会学习理论会从哪个角度解释一个宠坏了的孩子的行为（）。
A.孩子的人格缺陷 B.孩子和父母间未解决的冲突 C.通过观察和强化的学习 D.孩子在试图补偿自卑感 E.孩子内心的冲突和焦虑
根据罗杰斯的理论，焦虑的起因是（）。A.未解决的性冲突B.无条件的爱C.对自我概念的威胁D.自我经验的不协调E...
单项选择题根据罗杰斯的理论，焦虑的起因是（）。
A.未解决的性冲突 B.无条件的爱 C.对自我概念的威胁 D.自我经验的不协调 E.错误的学习
