单项选择题
A.日常语言教育活动 B.基本语言教育活动 C.谈话活动 D.讲述活动
学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和（）等几种形式。A.前书写B.唱歌C.对话交谈D.绘画
单项选择题学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和（）等几种形式。
A.前书写 B.唱歌 C.对话交谈 D.绘画
（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A.喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B.能在集体活动中安静地听别人...
单项选择题（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。
A.喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌 B.能在集体活动中安静地听别人说话 C.能够流畅地与他人交流 D.能清楚地表达自己的想法
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A.对语言的理解和产生B.发音和词汇C.语音和句子D.语言形式和...
单项选择题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
A.对语言的理解和产生 B.发音和词汇 C.语音和句子 D.语言形式和语言运用
