在显/隐性知识与习得研究中，迪凯瑟（DeKeyser，2000）的研究发现，17岁（成年）前与后来到目的语国家的二语学习者，二语加工的方式存在差异。成年后到达目的语国家的学习者明显依赖（），显性知识的掌握程度与其语言能力发展水平显著相关。

显性知识的加工是（），占用较多的注意或记忆资源，因此它有可能不准确。A.自动加工B.控制加工C.显性加工D.隐...

单项选择题显性知识的加工是（），占用较多的注意或记忆资源，因此它有可能不准确。

汉语母语者不能一一列举或说清楚、但能自觉遵守的语言规则属于（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.显性知识D.隐...

单项选择题汉语母语者不能一一列举或说清楚、但能自觉遵守的语言规则属于（）。

记忆（memory）是认知加工的核心环节，所有认知加工活动都有记忆的参与。在信息实时加工过程中，关注、感知、理...

单项选择题记忆（memory）是认知加工的核心环节，所有认知加工活动都有记忆的参与。在信息实时加工过程中，关注、感知、理解活动通过（）完成。