如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择（），与之相应的教学策略是讲授教学。

（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。

填空题（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。

教学目标是（）学生通过教学活动获得的学习结果。

填空题教学目标是（）学生通过教学活动获得的学习结果。

人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的（）或问题解决方式所构成。

填空题人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的（）或问题解决方式所构成。