单项选择题
A.费斯勒； B.伯顿； C.卡茨； D.司德菲
促进大学教师教育能力发展的途径有（）A.学习前沿的教育理论；B.认真研究教材；C.进行教学反思；D.倾听学生的...
单项选择题促进大学教师教育能力发展的途径有（）
A.学习前沿的教育理论； B.认真研究教材； C.进行教学反思； D.倾听学生的声音
司德菲将教师的成长历程分为（）A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退...
单项选择题司德菲将教师的成长历程分为（）
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段； B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段； C.入职阶段；高明新手阶段、专家阶段、退出阶段； D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述...
单项选择题心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）
A.简述语意技术； B.倾听技术； C.提问技术； D.澄清技术
