人的生理成熟以具有（）能力为标志。

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

单项选择题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

素质教育的重点是（）A.促进学生全面发展B.坚持面向全体学生C.培养学生的创新精神D.发展学生的个性

单项选择题素质教育的重点是（）

多元智能理论的代表人物是（）。A.斯金纳B.加德纳C.布鲁纳D.德雷克斯

单项选择题多元智能理论的代表人物是（）。