问答题
(1)彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说:“这个问题你私下来谈。”课后,彼得到办公室找老师问问题,把教科书撕成几块。老师问他为什么撕书,彼得说:“你不是叫我撕下来谈吗,我就撕下来了。” (2)秘书给张书记写了学习网络知识的动员报告,其中一句是:“拿了文凭的和尚未拿文凭的干部都要学习”。在报告时,张书记念成了“拿了文凭的和尚,未拿文凭的干部都要学习”。下面的人听了,笑得前仰后合。张书记一脸严肃地说:“笑什么笑,连和尚都要学习,何况干部呢!”
第一个故事是词语的误用,彼得对“私下来谈”这个词语的含义没有深入地理解,从而造成语误。
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运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话。
问答题运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话。
运用礼貌原则分析上面的对话。
问答题运用礼貌原则分析上面的对话。
言语交际中违背合作原则,会产生会话含义,即暗示意义。分析上面会话违反合作原则哪一条,产生了什么样的会话含义。
问答题言语交际中违背合作原则,会产生会话含义,即暗示意义。分析上面会话违反合作原则哪一条,产生了什么样的会话含义。