导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。

教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。

判断题教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。

教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

判断题教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。

判断题教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。