（）是记录知识的一种载体，也是传播知识的一种（）

分层的最终目的在于把总体分成一个个（），给每个层次分配适当的名额。

填空题分层的最终目的在于把总体分成一个个（），给每个层次分配适当的名额。

（）研究在识别对象属性，对之进行要素分析与结构整合，揭示对象功能等方面发挥着决定性的作用。

填空题（）研究在识别对象属性，对之进行要素分析与结构整合，揭示对象功能等方面发挥着决定性的作用。

探讨美感的理性，包括感知、（）、（）、想象四种要素。

填空题探讨美感的理性，包括感知、（）、（）、想象四种要素。