肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的（）

我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子

单项选择题我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德

单项选择题（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

教育的直接目的是（）A、促进生产力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展

单项选择题教育的直接目的是（）