单项选择题
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）A.再造想象B.创造想象C.无意...
单项选择题我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.有意想象
教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）A.语言法...
单项选择题教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）
A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法 D.移情法
儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁
单项选择题儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。
A.2、3岁 B.4岁 C.5岁 D.7岁
