教育实验不同于其他方法的最大特点就是“控制”。

行动研究一般是针对即时问题加以研究，通过研究使问题切实地得到解决。

判断题行动研究一般是针对即时问题加以研究，通过研究使问题切实地得到解决。

实验法又可称为有控制的观察法。

判断题实验法又可称为有控制的观察法。

次数分布法是指总体或样本按随机变量大小次序在频率上的排列。

判断题次数分布法是指总体或样本按随机变量大小次序在频率上的排列。