以测量学习者在学习的一定阶段掌握所学课程的情况为目的测试是（）。

教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。

填空题教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。

目的语水平主要有（）、（）、（）的差别。

填空题目的语水平主要有（）、（）、（）的差别。

按照教学期限划分的教学类型是（）、（）和（）。

填空题按照教学期限划分的教学类型是（）、（）和（）。