卢梭把发展看作不连续的、分阶段的过程，这一过程是由（）规划的单一的、普遍适用的进程。

（）认为，儿童与生俱来的道德感、独特的思维和情感方式只会被成人的训练破坏。他持一种儿童中心观，在儿童成长的四个...

单项选择题（）认为，儿童与生俱来的道德感、独特的思维和情感方式只会被成人的训练破坏。他持一种儿童中心观，在儿童成长的四个阶段（婴儿期、儿童期、儿童晚期、青少年期），成人都应该接纳儿童的需求。

洛克认为发展是连续的，通过父母温暖而一如既往的教育，孩子会逐渐表现出成人式的行为。（）是洛克支持教养更重要的意...

单项选择题洛克认为发展是连续的，通过父母温暖而一如既往的教育，孩子会逐渐表现出成人式的行为。（）是洛克支持教养更重要的意见，认为环境对儿童是决定性的影响。他对教养的强调意味着发展是多进程的，发展会由于新经验的获得而在后期有所改变。

英国哲学家（）认为，儿童就像一张白板（tabula rasa），儿童起初像一张白纸，他们的性格均由经验塑造。A...

单项选择题英国哲学家（）认为，儿童就像一张白板（tabula rasa），儿童起初像一张白纸，他们的性格均由经验塑造。