马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。

马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。

判断题马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。

拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的人。

判断题拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的人。

教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

判断题教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。