能力和知识是同步增长的。

行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过程。

判断题行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过程。

短时记忆保持信息的容量是有限：6±2个单位。

判断题短时记忆保持信息的容量是有限：6±2个单位。

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。

判断题“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。