在处理事件时，幼儿教师可以否定学前儿童的行为，却不能否定学前儿童的情绪。（）

幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。（）

判断题幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。（）

在幼儿园偶发事件中，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错。（）

判断题在幼儿园偶发事件中，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错。（）

幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。（）

判断题幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。（）