多项选择题
A.通识教育的思想，古今中外都有 B.现代大学的通识教育，是在教育陷入过度实用化后重新被重视起来的 C.从育人角度，通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的培养 D.通过通识教育，希望能够让学生具备终身有效学习的能力
对照马斯洛的需求层次理论，提倡大学生在确目标时，追求（）乃至更高层次，实现个人理想，发挥个人的最大潜在能力，让...
单项选择题对照马斯洛的需求层次理论，提倡大学生在确目标时，追求（）乃至更高层次，实现个人理想，发挥个人的最大潜在能力，让创造力、自觉性、问题解决能力得到充分发挥。
A.安全需求 B.社会需求 C.自我实现 D.社会尊重
关于专业与职业的关系，下面叙述不正确的是（）。A.专业学习是职业的基础，是为职业服务的B.任何职业都需要一定的...
单项选择题关于专业与职业的关系，下面叙述不正确的是（）。
A.专业学习是职业的基础，是为职业服务的 B.任何职业都需要一定的专业知识和技能 C.大学入学时确定了专业，将来要从事的职业也就随之确定了 D.为顺利就业，需要学好专业课程
下面（）并不是大学教育的突出特点。A.专业性B.基础性C.创新性D.阶段性
单项选择题下面（）并不是大学教育的突出特点。
A.专业性B.基础性C.创新性D.阶段性
