问答题
1932年，《幼稚园课程标准》诞生，该标准强调学前儿童初步经验的获得但并未涉及对学前儿童好奇心、探索欲等科学品质的培养及......
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科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。
填空题科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为（）和数学认知两大维度，并...
填空题《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为（）和数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进一步分解。
学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲...
填空题学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的（）。
