单项选择题
素质教育目标设计的现实依据是（）。（A）充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求（B）不同地区、不同学校要从...
多项选择题素质教育目标设计的现实依据是（）。
（A）充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求 （B）不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标 （C）从受教育者自身的实际出发 （D）综合国情和社会现实考虑
（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。A.个人品德修养 B.科学文化素质 C.独立人格素质 D.思...
单项选择题（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。
（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个...
单项选择题（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。
