教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。

教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。

判断题教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。

多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。

判断题多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。

判断题英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。