解决学生教学用书的具体措施之三是，沟通借阅与采访部门的信息，适当增加主要（）的复本量和品种量。

解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。

填空题解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。

教师读者的阅读需要特点是：全面系统，（）。

填空题教师读者的阅读需要特点是：全面系统，（）。

科研单位图书馆的读者对象成分单一，文化程度整齐，专业水平较高，外文阅读能力强，利用图书馆（）。

填空题科研单位图书馆的读者对象成分单一，文化程度整齐，专业水平较高，外文阅读能力强，利用图书馆（）。