单项选择题
A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D....
单项选择题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略
“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种...
单项选择题“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）
A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期学习效果
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义理...
单项选择题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()
A.结构主义学习理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.联结主义学习理论
