单项选择题
A.脑瘫儿童 B.认知发展障碍儿童 C.病弱儿童 D.孤独症儿童
学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）A.配对关系、活动小组B.活动小组、非固定活动小组C.非固定活...
单项选择题学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）
A.配对关系、活动小组B.活动小组、非固定活动小组C.非固定活动小组、非配对关系D.配对关系、非固定活动小组
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）A.与正常儿童交往的机会，增强自豪感B.与正常儿童...
单项选择题在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）A.能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教...
单项选择题随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）
A.能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会 B.能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助 C.能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源 D.能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助
