学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）

学习动机的三种内驱力：认知内驱力；自我提高内驱力；（）

填空题学习动机的三种内驱力：认知内驱力；自我提高内驱力；（）

简述斯洛的需要层次理论。

问答题简述斯洛的需要层次理论。

需要的种类：生物性需要；社会性需要；（）；交往需要。

填空题需要的种类：生物性需要；社会性需要；（）；交往需要。