品德评价中的总体印象法的最大不足在于不易操作。

在学业成就评估中，获得评估信息的主要手段是学业成就测验。

判断题在学业成就评估中，获得评估信息的主要手段是学业成就测验。

认为教育评估太烦琐、太复杂、这种心态是厌倦心理。

判断题认为教育评估太烦琐、太复杂、这种心态是厌倦心理。

评估者在教育评估活动中力图显示自己尊严是从众心理。

判断题评估者在教育评估活动中力图显示自己尊严是从众心理。