培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。

能力本位，群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。

判断题能力本位，群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。

培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。

判断题培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。

培训规划实际包含了战略和规划两层含义，战略是指导全局工作的策略，规划指比较全面、长远的发展计划。

判断题培训规划实际包含了战略和规划两层含义，战略是指导全局工作的策略，规划指比较全面、长远的发展计划。